{"id":955,"date":"2026-06-10T16:20:17","date_gmt":"2026-06-10T14:20:17","guid":{"rendered":"https:\/\/www.shlonderwijs.nl\/rietschanscollege\/?page_id=955"},"modified":"2026-06-10T16:20:17","modified_gmt":"2026-06-10T14:20:17","slug":"doelgroep","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/www.shlonderwijs.nl\/rietschanscollege\/doelgroep\/","title":{"rendered":"Doelgroep"},"content":{"rendered":"\n<div class=\"wp-block-group alignfull page-header has-neutral-300-background-color has-background has-global-padding is-content-justification-center is-layout-constrained wp-block-group-is-layout-constrained\">\n<div class=\"wp-block-columns alignwide is-layout-flex wp-container-core-columns-is-layout-4719cf63 wp-block-columns-is-layout-flex\" style=\"padding-top:var(--wp--preset--spacing--70);padding-bottom:0\">\n<div class=\"wp-block-column is-vertically-aligned-center has-global-padding is-content-justification-left is-layout-constrained wp-container-core-column-is-layout-e01606bf wp-block-column-is-layout-constrained\" style=\"padding-bottom:var(--wp--preset--spacing--70);flex-basis:60%\"><h1 class=\"wp-block-post-title\">Doelgroep<\/h1>\n\n<div style=\"margin-top:var(--wp--preset--spacing--40);--bb--crumb-gap:.4em\" class=\"wp-block-boldblocks-breadcrumb-block\"><nav role=\"navigation\" aria-label=\"Breadcrumbs\" class=\"breadcrumb\"><ol class=\"breadcrumb-items\"><li class=\"breadcrumb-item breadcrumb-item--current breadcrumb-item--home\"><span class=\"breadcrumb-item-name\">Home<\/span><\/li><\/ol><\/nav><\/div>\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Leerlingen van 12 tot 20 jaar van wie verwacht wordt dat zij na het RC uit zullen stromen naar vervolgonderwijs. Leerlingen die onderwijs geboden krijgen op het RC worden veelal overvraagd binnen het reguliere onderwijs op didactisch, sociaal-emotioneel en\/of gebied van leervaardigheden.<\/p>\n<\/div>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-column is-layout-flow wp-block-column-is-layout-flow\" style=\"flex-basis:40%\"><figure style=\"aspect-ratio:4\/3\" class=\"is-style-rounded-image wp-block-post-featured-image\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"1024\" height=\"683\" src=\"https:\/\/www.shlonderwijs.nl\/rietschanscollege\/wp-content\/uploads\/sites\/4\/2025\/07\/5T6A5691-10.-Fruit-1024x683.jpg\" class=\"attachment-large size-large wp-post-image\" alt=\"\" style=\"width:100%;height:100%;object-fit:cover;\" srcset=\"https:\/\/www.shlonderwijs.nl\/rietschanscollege\/wp-content\/uploads\/sites\/4\/2025\/07\/5T6A5691-10.-Fruit-1024x683.jpg 1024w, https:\/\/www.shlonderwijs.nl\/rietschanscollege\/wp-content\/uploads\/sites\/4\/2025\/07\/5T6A5691-10.-Fruit-300x200.jpg 300w, https:\/\/www.shlonderwijs.nl\/rietschanscollege\/wp-content\/uploads\/sites\/4\/2025\/07\/5T6A5691-10.-Fruit-768x512.jpg 768w, https:\/\/www.shlonderwijs.nl\/rietschanscollege\/wp-content\/uploads\/sites\/4\/2025\/07\/5T6A5691-10.-Fruit-1536x1024.jpg 1536w, https:\/\/www.shlonderwijs.nl\/rietschanscollege\/wp-content\/uploads\/sites\/4\/2025\/07\/5T6A5691-10.-Fruit-2048x1365.jpg 2048w, https:\/\/www.shlonderwijs.nl\/rietschanscollege\/wp-content\/uploads\/sites\/4\/2025\/07\/5T6A5691-10.-Fruit-600x400.jpg 600w, https:\/\/www.shlonderwijs.nl\/rietschanscollege\/wp-content\/uploads\/sites\/4\/2025\/07\/5T6A5691-10.-Fruit-1200x800.jpg 1200w\" sizes=\"auto, (max-width: 1024px) 100vw, 1024px\" \/><\/figure><\/div>\n<\/div>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-webwerkert-icon-block alignfull\"><div class=\"icon-container has-icon-color has-neutral-100-color\" style=\"color:#ffffff;--icon-size:100%\"><svg viewBox=\"0 0 8070 768\" width=\"8070\" height=\"768\" xmlns=\"http:\/\/www.w3.org\/2000\/svg\" aria-hidden=\"true\"><g clip-path=\"url(#clip0_1_13)\"><path d=\"M0 762.394V556.831C2499.42 960.215 5688.44 767.501 8070 0V762.394V768H0V762.394Z\" fill=\"currentColor\"><\/path><\/g><defs><clipPath id=\"clip0_1_13\"><rect width=\"8070\" height=\"768\" fill=\"red\"><\/rect><\/clipPath><\/defs><\/svg><\/div><\/div>\n<\/div>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-group alignfull has-global-padding is-layout-constrained wp-block-group-is-layout-constrained\">\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Veelal sprake van een combinatie van (een deel van) de volgende kenmerken:\u202f<\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>Informatieverwerkingsproblemen \u2013 de manier waarop informatie verwerkt wordt is veelal anders, van het moment van binnenkomst van prikkels\/informatie tot integratie en interpretatie van de informatie.\u202f<\/li>\n\n\n\n<li>Overzichts- en inzichts-problemen, binnen taak, ruimte, tijd en sociale context\u202f<\/li>\n\n\n\n<li>Problemen in de executieve functies \u2013 te denken aan aandacht, concentratie, het plannen, organiseren en uitvoeren van taken en gedrag\u202f<\/li>\n\n\n\n<li>Prikkelgevoeligheid \u2013 zintuiglijke prikkels komen veelal met een andere intensiteit binnen dan de meesten van ons gewend zijn &#8211; versterkt of gedempt.\u202f<\/li>\n\n\n\n<li>Problemen in het sociale functioneren \u2013 sociaal inzicht en vaardigheden kunnen zwak(ker) ontwikkeld zijn.\u202f<\/li>\n\n\n\n<li>Emotionele problematiek \u2013 te denken aan angst- en stemmingsproblematiek, maar ook het ervaren van spanning.\u202f<\/li>\n\n\n\n<li>Moeite met het vinden en behouden van een goede balans tussen draagkracht en draaglast \u2013 de prikkels, taken en eisen die binnen een (reguliere) schoolcontext vragen dermate veel van de leerling dat er sprake is van overvraging, met als gevolg een toename aan problematiek.\u202f<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Diagnostische beelden die we bij veel van onze\u202fleerlingen\u202fzien zijn ASS, ADHD, stemmingsstoornissen, angststoornissen, hechtingsproblematiek, trauma en beelden die passen bij beginnende persoonlijkheidsproblematiek. Hierbij is er vaak sprake van co-morbiditeit al dan niet met leerstoornissen.\u202f\u202f<\/p>\n<\/div>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Leerlingen van 12 tot 20 jaar van wie verwacht wordt dat zij na het RC uit zullen stromen naar vervolgonderwijs. Leerlingen die onderwijs geboden krijgen op het RC worden veelal overvraagd binnen het reguliere onderwijs op didactisch, sociaal-emotioneel en\/of gebied van leervaardigheden. Veelal sprake van een combinatie van (een deel van) de volgende kenmerken:\u202f Diagnostische [&hellip;]<\/p>\n","protected":false},"author":2,"featured_media":811,"parent":0,"menu_order":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"","meta":{"footnotes":""},"class_list":["post-955","page","type-page","status-publish","has-post-thumbnail","hentry"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.shlonderwijs.nl\/rietschanscollege\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/955","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.shlonderwijs.nl\/rietschanscollege\/wp-json\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.shlonderwijs.nl\/rietschanscollege\/wp-json\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.shlonderwijs.nl\/rietschanscollege\/wp-json\/wp\/v2\/users\/2"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.shlonderwijs.nl\/rietschanscollege\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=955"}],"version-history":[{"count":1,"href":"https:\/\/www.shlonderwijs.nl\/rietschanscollege\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/955\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":956,"href":"https:\/\/www.shlonderwijs.nl\/rietschanscollege\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/955\/revisions\/956"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.shlonderwijs.nl\/rietschanscollege\/wp-json\/wp\/v2\/media\/811"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.shlonderwijs.nl\/rietschanscollege\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=955"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}