Onderwijs

Schoolgids

Hier vindt u de schoolgids Beekdal VSO

Schoolgids 24-25 Beekdal VSO

Vakantierooster

Parkklas

Stage

In de eerste jaren op het VSO krijgen leerlingen een breed vakkenaanbod. Naarmate de leerling ouder wordt, nemen praktijkvakken een steeds belangrijkere plaats in binnen het onderwijs. Het onderwijs richt zich dan ook meer op uitstroom. Van praktijk naar interne stage, vervolgens begeleide externe stage en daarna zelfstandige externe stage. Regelmatig overleg tussen de coördinatoren van de interne stage en de ( begeleide) externe stage waarborgt een goede doorstroming.

Begeleide interne stage (BIS)
Als voorbereiding op de externe stage nemen alle leerlingen vanaf ongeveer 16 jaar deel aan een interne stage. Voornaamste doelstelling daarbij is het aanleren van praktische en sociale werknemersvaardigheden. Dit doen we door middel van schoonmaakwerkzaamheden, oud papier ophalen, verzorgen van de was en het werken in de koffiebar en spoelkeuken. Dit doen ze binnen het gehele schoolgebouw. Soms verlenen ze assistentie binnen het SO. Daarmee zetten de leerlingen een eerste stap met het werken buiten de hun vertrouwde omgeving.
Een leerling loopt stage gedurende een periode van drie tot zes maanden. Na ongeveer 8 weken is er een tussenevaluatie en aan het eind een eindevaluatie. Daarbij wordt bekeken of de stage wordt verlengd of stopt. Als voorbereiding op de externe stage wordt in een persoonlijk stageboek alles betreft de stage bijgehouden die wordt afgesloten met een eindevaluatie. Het stageboek gaat mee naar de (begeleide) externe stage.

Begeleide externe stage (BES)
Tussen de begeleide interne stage en de zelfstandige externe stage zit de Begeleide Externe stage, waarbij het aanbod kan worden verbreed naar verschillende leerpraktijken en nieuwe vaardigheden worden geoefend en geleerd. Leerlingen oefenen en ontwikkelen werknemersvaardigheden in een nieuwe leerpraktijk buiten de school zodat arbeidsmogelijkheden worden vergroot.

Zelfstandige externe stage (ZES)
Deze stage is nog specifieker gericht op uitstroom naar dagbesteding, arbeid of vervolgopleiding. De werknemersvaardigheden, sociale vaardigheden, interesses en mogelijkheden zijn goed in beeld gebracht in het OP. De stagecoördinator zoekt één of meerdere stageplekken waar de leerling ervaring kan opdoen en kan wennen aan een nieuwe leerpraktijk na schoolverlating. Leerling, ouders/mentoren en onze stage coördinator maken dan definitieve keuzes m.b.t. de gewenste naschoolse dagbesteding of werkplek. Ouders melden in overleg met onze stagecoördinator zo nodig hun zoon of dochter aan bij de instanties die zich bezighouden met de naschoolse voorzieningen, dan wel een oriëntatie op een baan in het vrije bedrijf. De school hanteert bij alle stages doorlopende leerlijnen: werknemersvaardigheden BIS→BES→ZES.

Aan de hand van de leerlijn Voorbereiding op Dagbesteding en Arbeid en Leren omgaan in sociale situatie worden doelen gesteld om zo goed mogelijk te participeren in de maatschappij. Voor de procesdoelen worden opgesteld n.a.v. de kerndoelen. De productdoelen hebben te maken met de werkzaamheden die gedaan moeten worden. Elke leerling heeft een stagemap met daarin de formulieren en stappenplannen met deze doelen.

Activiteiten

Basisgroependag
In het begin van het schooljaar is er een dag waarop de leerlingen van de mentorgroepen met hun klas een activiteit ondernemen die de hele schooldag duurt. De reguliere lessen volgens het rooster vervallen deze dag. Deze dag gebruiken we om te werken aan de groepsdynamiek en de leerlingen uit de mentorgroep de kans te geven elkaar goed te leren kennen. De activiteit is afhankelijk van de klas waarin uw zoon of dochter zit.

Werkweek
In de eerste week van november gaat er jaarlijks een groep leerlingen op werkweek. De praktijkweek is een verplicht onderdeel van ons onderwijs. Het doel van de praktijkweek is onder andere zicht krijgen op ontwikkeling van sociale redzaamheid, arbeidsvermogen en werken in een (beschermde) nieuwe omgeving. De groep verblijft in een groepsaccomodatie in de Achterhoek en verzorgt daar het jaarlijkse groenonderhoud. Er is een groep die groene klussen op zich neemt, er is een groep die de maaltijden en pauzes verzorgt en er is een groep die in en om het huis werkt. Er gaan meestal 15 tot 18 leerlingen mee. Ouders betalen een klein bedrag voor eten en drinken gedurende die week.

Schoolkamp en excursieweek
Aan het eind van het schooljaar hebben we altijd onze kamp en/of excursieweek. We gaan elk jaar op kamp. Voor de leerlingen die niet mee op kamp gaan, organiseren we die dagen allerlei excursies. Zowel de kampen als de excursies kosten geld. Ouders/verzorgers krijgen daar in tijdig bericht van.

Disco
Elk jaar is er een disco. Iedere disco heeft een thema. De zaal, de muziek én de kleding van alle discogangers is vaak aangepast aan dit thema. De entree is meestal drie euro. Drankjes en hapjes krijg je daarna gratis. Een leuke avond waar vaak lang naar wordt uitgekeken.

Sportdag
In het voorjaar hebben we een grote sportdag. Soms met zijn allen op één locatie, meestal in groepen op meerdere locaties. We proberen elk jaar een uitdagend en gevarieerd aanbod te organiseren, waarbij leerlingen op alle niveaus een betekenisvolle, sportieve dag beleven. Op deze manier willen we onze leerlingen op nieuwe ervaringen bieden en/of in contact te brengen met nieuwe, soms niet altijd voor de hand liggende sporten. Bij de sportdag proberen wij verenigingen uit de regio te betrekken die een aanbod (willen) hebben voor onze doelgroep. Een greep uit de activiteiten van afgelopen jaren: Klimmen, fietsen, jeu de boules, zwemmen, surfen, steppen, survival, paardrijden, fitness, atletiek, duiken, breakdance, turnen, circus, skiën en snowboarden, tennis, tafeltennis, dansen en nog veel meer…

Sinterklaas
In december vieren we met het VSO Sinterklaas. Op het VSO komt Sinterklaas niet meer in de klassen. Meestal gaan we buiten de school iets leuks doen. Afgelopen jaar gingen we bijvoorbeeld Sinterklaas schaatsen. Sommige mentorgroepen kiezen voor lootjes trekken of een andere manier van vieren.

Kerstviering
In de laatste schoolweek van het jaar vieren we kerst. Een diner dansant, een kerstmarkt, optredens, een kerstmaal. Zomaar een greep uit wat we de afgelopen jaren deden. Soms vieren we Kerst met ouders, soms alleen met leerlingen. We proberen dit wat af te wisselen.

Vreedzame school

De Vreedzame School is een compleet programma voor sociale competentie en democratisch burgerschap. Het beschouwt de klas en de school als een leefgemeenschap, waarin leerlingen zich gehoord en gezien voelen, een stem krijgen, en waarin leerlingen leren om samen beslissingen te nemen en conflicten op te lossen. Leerlingen voelen zich verantwoordelijk voor elkaar en voor de gemeenschap, en staan open voor de verschillen tussen mensen. Beekdal gebruikt de VSO versie van dit programma: ‘De Vreedzame School: democratie kun je leren’.
Pedagogische visie
We streven ernaar om leerlingen te leren:

• op een democratische manier met elkaar beslissingen te nemen
• constructief conflicten op te lossen
• verantwoordelijkheid te nemen voor elkaar en voor de gemeenschap
• een open houding aan te nemen tegenover verschillen tussen mensen
• volgens welke principes onze democratische samenleving is ingericht.

Een grondwet: basisregels in de school
Pesten lijkt vaker voor te komen in een weinig gestructureerde omgeving en in een omgeving waar leerlingen onvoldoende voelen wat de sociale norm is. Duidelijke regels in de klas en in de school zijn dus van belang. Bij ons op school hebben we een grondwet: een set basisregels die vervolgens uitgewerkt kunnen worden in concrete verwachtingen ten aanzien van het gedrag.